{"id":226112,"date":"2026-06-16T11:27:50","date_gmt":"2026-06-16T16:27:50","guid":{"rendered":"https:\/\/fundacionexe.org.co\/?p=226112"},"modified":"2026-06-16T11:45:20","modified_gmt":"2026-06-16T16:45:20","slug":"los-ninos-no-esperan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fundacionexe.org.co\/en\/2026\/06\/16\/los-ninos-no-esperan\/","title":{"rendered":"Los ni\u00f1os no esperan"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"text-indent:0px\">He estado en varias reuniones sobre el futuro de la educaci\u00f3n en Colombia, y hay algo que se repite y me inquieta, la idea de que para transformar el sistema basta con dar una orden.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"text-indent:0px\"><br>Y mientras seguimos en esa conversaci\u00f3n, los resultados no se mueven. En la Prueba Saber 11 de 2025, el territorio donde mejor les va a los j\u00f3venes promedia cerca de 290 puntos (Armenia); donde peor, no llega a 200 (Uribia). Es el mismo pa\u00eds con casi cien puntos de distancia. Y esa brecha se repite a\u00f1o tras a\u00f1o. Eso es lo que pasa cuando los debates se vuelven circulares: los resultados tambi\u00e9n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"text-indent:0px\"><br>En Decisiones que cambian la educaci\u00f3n lo escribimos as\u00ed: los debates circulares se rompen con decisiones valientes. No con \u00f3rdenes, sino con cambios que se sostienen en el tiempo: un sistema que aprenda de s\u00ed mismo, m\u00e1s moderno y m\u00e1s flexible, capaz de corregir a tiempo en lugar de empezar de cero cada cuatro a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"text-indent:0px\">Ese c\u00edrculo vicioso de la educaci\u00f3n b\u00e1sica se repite, con otros nombres, en la educaci\u00f3n superior. Y aun as\u00ed, seguimos confundiendo esos cambios con una orden. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"text-indent:0px\">Pienso, por ejemplo, en el registro calificado: el instrumento con el que el Estado verifica que un programa de educaci\u00f3n superior cumple las condiciones de calidad antes de abrir sus puertas. Es una garant\u00eda necesaria, no un tr\u00e1mite de m\u00e1s. Y, a la vez, sus tiempos siguen siendo un cuello de botella que se lleva a\u00f1os intentando agilizar. Hacerlo m\u00e1s expedito es muy importante. Pero agilizar un tr\u00e1mite no transforma un sistema si, al mismo tiempo, no fortalecemos a las entidades que lo sostienen. Estos problemas no se resuelven con una sola palanca, sino actuando en varios frentes a la vez.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"text-indent:0px\"><br>Las dos campa\u00f1as que hoy se disputan la Presidencia ya le dan un lugar a la educaci\u00f3n. Ese no es el debate. La pregunta no es si vamos a hablar de educaci\u00f3n, sino si las decisiones que tomemos se van a sostener y van a responder a un mundo que cambia m\u00e1s r\u00e1pido de lo que el sistema alcanza.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"text-indent:0px\"><br>Por eso hay una fecha que deber\u00eda pesar tanto como la segunda vuelta: el 20 de julio, cuando se instala el nuevo Congreso. Porque transformar la educaci\u00f3n no se decide solo en la Presidencia, ni con una sola ley: se construye tambi\u00e9n en los territorios, que necesitan acompa\u00f1amiento y autonom\u00eda a la vez \u2014en las secretar\u00edas de educaci\u00f3n, en cada sede\u2014 para responder a su propia realidad. Ah\u00ed es donde una decisi\u00f3n valiente se vuelve duradera\u2026 o se queda en un anuncio. Y nada de esto lo logra una sola persona: exige liderazgos colectivos y acci\u00f3n decidida y conjunta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"text-indent:0px\"><br>Desde el lugar que ocupo \u2014y creo que la educaci\u00f3n es una de varias rutas hacia el progreso\u2014 no me corresponde dar la orden de qu\u00e9 hacer, pero s\u00ed poner la evidencia sobre la mesa, abrir las conversaciones que no se estaban dando y construir caminos para que la decisi\u00f3n valiente sea posible y no solo deseable. Desde el Congreso, desde el Gobierno, desde la escuela, desde la empresa, cada quien tiene una forma de habilitar este cambio. Esa es la conversaci\u00f3n que quiero ayudar a sostener. Porque los ni\u00f1os no esperan.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\" style=\"font-style:normal;font-weight:400\">Andrea Escobar Vil\u00e1 <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\" style=\"font-style:normal;font-weight:400\">Directora ejecutiva de la Fundaci\u00f3n Empresarios por la Educaci\u00f3n<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"He estado en varias reuniones sobre el futuro de la educaci\u00f3n en Colombia, y hay algo que se repite y me inquieta, la idea de que para transformar el sistema basta con dar una orden. 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