Este documento aborda la preocupación sobre la implementación de planes de alternancia en la educación inicial, destacando el temor de los funcionarios educativos respecto al retorno de los niños de 2 a 5 años a las aulas. Aunque existe incertidumbre, se destaca que los niños pequeños tienen menos riesgo de contraer y propagar el virus. Se subraya la importancia de la presencialidad en esta etapa crucial del desarrollo, enfatizando en la necesidad de estimulación adecuada y la interacción social para un desarrollo integral. Se sugieren acciones prácticas para garantizar un retorno seguro a los jardines infantiles, resaltando la importancia de priorizar la primera infancia en el proceso de reapertura escolar.
Tipo de archivo:
pdf
Categorías:
Acciones frente al COVID-19, Acompañamiento a actores del sector educativo, Educación en situaciones de crisis, Modelos flexibles, Preescolar, Primera infancia, Reapertura colegios COVID-19, Reapertura de colegios
Idioma:
Español
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